|
|
Річний звіт керівникаРічний звіт керівника Комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок) № 20 Дніпровської міської ради за 2023-2024 н.р. Головною вимогою в рішенні питань доступності дошкільної освіти виступало узгодження стандартів якості освіти зі стандартами умов її досягнення. Якісна дошкільна освіта – це не лише кількісні показники. Якість рішення завдань дошкільної освіти забезпечувався підтримкою високого рівня професійної підготовки кадрів дошкільної галузі освіти та розповсюдженням сучасних навчально-методичних напрацювань, що відображали перспективний педагогічний досвід вітчизняних та зарубіжних фахівців. Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: створення належних умов для отримання дітьми дошкільної освіти, забезпечення дієвості особистісно орієнтованої освітньої системи та реалізація принципів демократизації, гуманізації та індивідуалізації, інтегративності педагогічного процесу в дошкільному навчальному закладі. З метою поліпшення якості педагогічного процесу та реалізації варіативного змісту дошкільної освіти, використовуємо парціальні програми: «Про себе треба знати, про себе треба дбати», «Грайлик», «Радість творчості», «Скарбниця моралі», «Дитина у світі дорожнього руху», «Малятко-здоров’ятко», «Україна – моя Батьківщина». Позитивним є розроблення нормативно-законодавчої бази функціонування закладу дошкільної освіти, визначення освітніх стандартів, навчально-виховних програм. Стаття 7 Закону України «Про дошкільну освіту» визначає основні завдання дошкільної освіти: 1. Збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров'я дитини. Це включає забезпечення сприятливих умов для фізичного розвитку дітей, формування здорового способу життя, а також створення психологічно комфортного середовища. 2. Формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, набуття соціального досвіду. Завдання полягає у всебічному розвитку дітей, включаючи розумовий, емоційний та соціальний аспекти. Це охоплює розвиток творчих і креативних здібностей, а також формування базових соціальних навичок. 3. Виховання у дітей любові до України, шанобливого ставлення до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мов, національних цінностей українського народу та інших народів і націй. Дошкільна освіта повинна сприяти патріотичному вихованню, знайомити дітей з культурою та традиціями своєї країни, виховувати шанобливе ставлення до рідної мови та культурного надбання інших народів. 4. Виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти. Це державний стандарт, який визначає основні змістовні напрями та вимоги до рівня розвитку, вихованості та навченості дітей дошкільного віку. 5. Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту. Дошкільна освіта готує дітей до навчання в школі, формуючи необхідні для цього знання, навички та вміння, а також сприяє їх соціальній адаптації. 6. Здійснення соціально-педагогічного патронату сім'ї. Підтримка сімей у вихованні дітей, надання їм необхідної педагогічної допомоги та консультацій з питань розвитку і виховання дітей. Ці завдання забезпечують всебічний розвиток дітей дошкільного віку, підготовку їх до подальшого навчання в школі та сприяють формуванню гармонійної особистості. Нормативно-правове забезпечення Нормативно-правове забезпечення закладів дошкільної освіти (ЗДО) в Україні включає низку законодавчих та нормативних документів, які регулюють діяльність цих установ, визначають стандарти освітнього процесу, права та обов’язки учасників освітнього процесу. Основні закони 1. Конституція України - Основний закон, що гарантує право на освіту. 2. Закон України «Про освіту» - Визначає загальні засади освітньої діяльності, права та обов’язки учасників освітнього процесу. 3. Закон України «Про дошкільну освіту» - Регулює питання організації та діяльності закладів дошкільної освіти, визначає завдання та принципи дошкільної освіти, права та обов’язки учасників освітнього процесу. Підзаконні акти 1. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Базового компонента дошкільної освіти» - Визначає державні стандарти дошкільної освіти, зокрема зміст, обсяг та рівні знань, умінь і навичок, яких мають досягти діти дошкільного віку. 2. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Положення про заклад дошкільної освіти» - Встановлює порядок створення, реєстрації, функціонування та ліквідації закладів дошкільної освіти. Накази Міністерства освіти і науки України 1. Наказ Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Типового положення про заклад дошкільної освіти» - Визначає організаційно-правові засади діяльності закладів дошкільної освіти різних типів і форм власності. 2. Наказ Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Типових штатних нормативів закладів дошкільної освіти» - Встановлює типові штатні нормативи для закладів дошкільної освіти. 3. Наказ Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Інструкції з діловодства в закладах дошкільної освіти» - Визначає правила ведення діловодства в закладах дошкільної освіти. Санітарно-гігієнічні норми 1. Санітарний регламент для закладів дошкільної освіти - Визначає санітарно-гігієнічні норми та правила організації діяльності закладів дошкільної освіти. Інші нормативно-правові акти 1. Державні будівельні норми України (ДБН), які регулюють вимоги до будівництва та облаштування приміщень для закладів дошкільної освіти. 2. Нормативно-правові акти, що регулюють харчування дітей у ЗДО - Визначають стандарти харчування, вимоги до раціону, контроль якості харчових продуктів. Місцеві нормативні документи 1. Рішення місцевих органів самоврядування - Регулюють питання функціонування та фінансування закладів дошкільної освіти на місцевому рівні. Ці нормативно-правові документи забезпечують правову основу для діяльності закладів дошкільної освіти, регулюють різні аспекти їх функціонування та допомагають забезпечувати високий рівень дошкільної освіти в Україні. Нормативно-правове забезпечення закладів дошкільної освіти (ЗДО) під час воєнного стану в Україні включає спеціальні заходи та адаптації, що дозволяють забезпечити безпеку, безперервність освітнього процесу та підтримку дітей і персоналу в умовах підвищеного ризику. Закони та постанови 1. Закон України «Про правовий режим воєнного стану» - Визначає загальні положення щодо правового режиму воєнного стану, включаючи права та обов’язки громадян, діяльність державних органів та установ, зокрема закладів освіти. 2. Закон України «Про освіту» - Містить положення щодо забезпечення права на освіту в умовах надзвичайних ситуацій, зокрема під час воєнного стану. 3. Закон України «Про дошкільну освіту» - Регулює питання організації дошкільної освіти, зокрема в умовах надзвичайних ситуацій та воєнного стану. 4. Постанова Кабінету Міністрів України «Про запровадження воєнного стану в Україні» - Встановлює конкретні заходи, які мають бути запроваджені в різних сферах, включаючи освіту, під час воєнного стану. Накази Міністерства освіти і науки України (МОН) 1. Наказ МОН України «Про організацію освітнього процесу в закладах освіти під час воєнного стану» - Визначає рекомендації щодо організації освітнього процесу в умовах воєнного стану, включаючи дистанційне навчання, гібридні форми навчання та використання технологій дистанційного зв’язку. 2. Наказ МОН України «Про заходи безпеки в закладах освіти під час воєнного стану» - Встановлює заходи безпеки для забезпечення захисту дітей та персоналу, включаючи евакуаційні плани, обладнання бомбосховищ та проведення тренувальних евакуацій. Санітарно-гігієнічні норми та рекомендації 1. Санітарний регламент для закладів дошкільної освіти (адаптований до умов воєнного стану) - Включає вимоги до санітарно-гігієнічних умов, що враховують специфіку перебування в укриттях, забезпечення запасів води та їжі, медичних препаратів. Рекомендації щодо психологічної підтримки 1. Методичні рекомендації МОН з психологічної підтримки дітей та персоналу під час воєнного стану - Включають поради щодо надання психологічної підтримки дітям та працівникам ЗДО, методики роботи з дітьми, які зазнали стресу або травмувань. Місцеві нормативні документи 1. Рішення місцевих органів самоврядування щодо функціонування ЗДО під час воєнного стану - Регулюють конкретні заходи, які мають бути впроваджені на місцевому рівні, враховуючи особливості регіону та ситуації. 2. Плани евакуації та дії у надзвичайних ситуаціях - Розроблені індивідуально для кожного закладу, з урахуванням його специфіки та місцевих умов. Забезпечення безперервності освітнього процесу 1. Використання дистанційних технологій - Впровадження дистанційного навчання, використання онлайн-платформ, електронних ресурсів для забезпечення безперервності освітнього процесу. 2. Гібридні форми навчання - Поєднання очного та дистанційного навчання, залежно від безпекової ситуації. Ці нормативно-правові акти та рекомендації спрямовані на забезпечення безпеки дітей та персоналу, а також на підтримку безперервності освітнього процесу в умовах воєнного стану. Річний план 2023-2024 н.р. передбачав вирішення колективом таких завдань:
При реалізації завдань плану роботи в ЗДО проводилась чітка, систематична робота з метою формування у дошкільників знань, умінь, навичок відповідно до їх вікових особливостей та вимог Базового компонента дошкільної освіти. Велика увага приділялась спрямуванню зусиль педагогічного колективу на реалізацію сучасного особистісно-орієнтованого підходу до дітей, який передбачає формування у дитини здібностей і бажання усвідомлювати себе як особистість. Умови воєнного стану накладають специфічні вимоги на завдання закладів дошкільної освіти (ЗДО). Основні завдання включають забезпечення безпеки дітей та персоналу, підтримання освітнього процесу та надання психологічної підтримки. Нижче наведені основні завдання ЗДО в умовах воєнного стану: 1. Забезпечення безпеки дітей та персоналу - Розробка та впровадження планів евакуації.(ЗЗСО № 124 ДМР). Забезпечення готовності до швидкого та безпечного переміщення дітей та персоналу в разі небезпеки. - Обладнання укриттів. Створення або облаштування безпечних зон (бомбосховищ, укриттів) у приміщенні ЗЗСО № 124 ДМР, забезпечення їх необхідними запасами води, їжі та медичних засобів. Облаштовуючи внутрішній простір приміщень укриття, адміністрація та колектив закладу подбали про безпечність, комфортність та розміщення необхідного обладнання для організації освітнього процесу, врахували методичні рекомендації щодо здійснення освітньої діяльності з питань дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану. Провели в укритті зонування на гамірні та тихі зони, облаштували розвивальні осередки за інтересами:
В укритті ЗДО створений дизайн, що робить його доступним, безпечним, розвивальним, орієнтованим на особистісний розвиток дитини дошкільного віку. - Проведення тренувальних евакуацій. Регулярні навчання з евакуації для дітей та персоналу, щоб всі знали свої дії у разі надзвичайної ситуації. 2. Підтримання освітнього процесу - Впровадження дистанційного навчання. Використання технологій дистанційного навчання (онлайн-платформи, відеозаняття) для забезпечення безперервності освітнього процесу. - Гібридні форми навчання. Комбінування очного та дистанційного навчання в залежності від безпекової ситуації. 3. Підтримка здоров’я - Охорона здоров’я. Організація медичних оглядів, профілактика захворювань, забезпечення санітарно-гігієнічних норм в умовах воєнного стану. - Фізичний розвиток. Підтримка фізичної активності через ігри та заняття, адаптовані до умов безпеки. 4. Патріотичне виховання та формування моральних цінностей - Патріотичне виховання. Проведення занять, спрямованих на виховання любові до Батьківщини, ознайомлення з культурою та традиціями України. - Моральне виховання. Формування у дітей почуття відповідальності, підтримки одне одного, взаємодопомоги. 5. Співпраця з батьками - Інформаційна підтримка. Надання батькам актуальної інформації про заходи безпеки, організацію освітнього процесу, психологічну допомогу. - Залучення батьків до освітнього процесу. Спільна участь у заходах, консультації щодо організації навчання вдома. 6. Організація життєдіяльності закладу в умовах воєнного стану - Гнучкість управління. Оперативне реагування на зміни ситуації, адаптація планів та розкладів до поточних умов. - Моніторинг та оцінка ризиків. Постійний аналіз ситуації для своєчасного прийняття рішень щодо безпеки та організації освітнього процесу. Ці завдання спрямовані на забезпечення максимально можливого рівня безпеки, підтримку психологічного та фізичного здоров’я дітей і персоналу, а також надання якісної освіти навіть в умовах надзвичайних ситуацій. Велика увага у роботі закладу приділялося наступності дошкільної та початкової освіти. Підвищуючи рівень мотиваційної готовності дітей до навчання в школі, вихователі знайомили дітей старших груп з правилами поведінки учнів, читали літературні твори про школу, проводили бесіди про школу, ходили на екскурсії до школи. Випускники нашого дитячого садка мають необхідну як загальну (фізичну, інтелектуальну, особистісно-вольову), так і спеціальну готовність (включаючи засвоєння предметних знань, умінь, навичок), підготовку до навчання в школі. Приміщення закладу дошкільної освіти утримується в порядку й чистоті. Колектив працює над створенням позитивного іміджу нашого закладу дошкільної освіти і тому у нас є власний сайт https://dnz20.dnepredu.com/. Інформація розрахована, в першу чергу, на батьків наших вихованців, а також на колег зі всієї України. Протягом навчального року всі педагоги ЗДО постійно підвищували педагогічну майстерність, приймаючи участь у засіданнях професійних спільнот міста, педмайстернях, педагогічних лабораторіях. Протягом навчального року були проведені конкурси:
У закладі були проведені тематичні тижні:
Мета: формування у дітей уявлень про здоровий спосіб життя. Заходи: - Бесіди про важливість здорового харчування, гігієни. - Фізкультурні заняття, спортивні змагання, рухливі ігри. - Майстер-класи з приготування корисної їжі. 2. Тиждень природи Мета: виховання любові та дбайливого ставлення до природи. Заходи: - Екскурсії на природу, прогулянки в парках, лісах. - Створення колажів та аплікацій з природних матеріалів. - Вивчення рослин і тварин, догляд за кімнатними рослинами. - Екологічні акції. 3. Тиждень безпеки Мета: ознайомлення дітей з правилами безпечної поведінки в різних ситуаціях. Заходи: - Бесіди та заняття про правила дорожнього руху, безпеку вдома і на вулиці. - Покази навчальних фільмів та мультфільмів про безпеку. - Практичні заняття з евакуації, перша допомога. - Запрошення працівників служби порятунку, поліції, лікарів. Протягом року вихователям надавалися консультації згідно річного плану. Згідно річного плану роботи проведені чотири педагогічні ради:
Упродовж 2023/2024 навчального року у закладі проводилася систематична робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту:
Взаємодія з сім’ями вихованців протягом року є одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків у управлінні закладом. Дошкільний заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей. З метою задоволення потреб у наданні освітніх послуг протягом року проводилось неодноразове анкетування батьківського загалу на предмет оцінювання роботи колективу. Анкетування батьків засвідчило такі результати роботи дошкільного закладу у співпраці із сім’ями вихованців: результати роботи дошкільного закладу у співпраці із сім’ями вихованців:
Досвід роботи з сім’єю показує, що в багатьох сім’ях немає достатніх педагогічних знань. Тому не варто розраховувати на те, що зусилля які направляє вихователь, намагаючись подіяти на сімейне виховання, будуть ефективними. Тому виникають проблеми, які необхідно вирішувати:
Тому педагогічний колектив розуміє необхідність впровадження сучасних підходів у роботу закладу з батьками, це насамперед:
У кожній групі на платформі Classroom з початком навчального року було оформлено актуальну інформацію для батьків(консультації,поради). Приємно відмітити активність батьків дітей старших груп, які доклали максимум зусиль, щоб випускне свято їхніх дітей пройшло на найвищому рівні.
|
