|
|
Наші заняття
ЗАНЯТТЯ З ВИКОРИСТАННЯМ ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
"Повітря і його властивості"
Програмовий зміст: Познайомити дітей з поняттям «повітря», його властивостями цінністю в житті людини, дати уявлення про те, яку роль грають рослини в нашому житті, як вони впливають на чистоту повітря; розвивати мислення, вчити робити висновки в процесі експериментування; виховувати негативне відношення до факторів забруднюючих повітря. Давайте привітаємося з ними та продовжимо не звичайне заняття. Діти, яка буває природа? Давайте пригадаємо, що відноситься до живої природи (люди, тварини, рослини )? А що відноситься до не живої природи (каміння, вода, повітря, земля, зірки)? Молодці! А зараз уважно послухайте загадку. Якщо розгадаєте, то дізнаєтесь про що ми сьогодні будемо розмовляти на занятті. повітря? Де воно існує? (Повітря – скрізь: в кімнаті, в землі, воді і навіть в середині нас.) брудне і хворе. А якщо брудне і хворе, що може статися з природою, людьми? Як видумаєте яке повітря на нашій планеті? Наша планета Земля в небезпеці. На ній багато хворих місць. Це вийшло тому, що люди збудували багато заводів, фабрик. А ці підприємства забруднюють повітря – його забруднює дим , який виходить з труб в небо. Подивіться я к це відбувається. Від цього забруднення гинуть рослини, тварини, хворіють люди. Але, ми можемо допомогти нашій планеті. Що потрібно робить, щоб повітря було чистішим? Щоб дихати людям було легше? (Можна зачинить заводи, фабрики і тоді повітря стане чистішим) людям: меблі, одяг, іграшки…То що ж тоді робить? На труби заводів необхідно ставить фільтри. нема заводів, автомобілів) В лісі повітря має велику кількість кисню. Кисень - це газ, яким дихають люди, рослини. Заслуга рослин сааме в тому, що вони виробляють кисень. Більше рослин – більше кисню. Здогадайтесь, що можна зробить, щоб допомогти планеті, очистити повітря?(Посадити дерева, кущі, квіти) А ще?( не кривдить рослини, дерева) Давайте ми з вами уявимо що…. зненатська вітер підхватив мене і поніс, поніс і приніс до вас в дитячий садок. Як у вас тут цікаво! А що ви тут робите? Чи можна мені залишитись? повітря. ним не зустрічався. Може його зовсім не має? знаю що воно навколо нас. що повітря дійсно є. Я запрошую всіх в міні лабораторію, щоб ми могли провести досліди як справжні вчені.
(Діти переходять за столи) Що відчуваєте? (Тепло) А якщо вийти на вулицю, яке буде повітря?(Холодне) А влітку яке повітря?(Жарке) Висновок: Повітря має різну температуру. Висновок: повітря – рухається. обережно проколіть мішечок. Піднесіть його до обличчя і натисніть на нього руками. Що відчуваєте? не можна побачити, але його можна відчути. Дослід №4 « Повітря легше води» Жабеня: А чому бульбашки піднімаються на поверхню? Воно добре присвоює чужі запахи. Я пропоную в цьому переконатись. жабенятко на всій планеті. Я хочу подарувати вам повітряні кульки. Тепер я знаю чому їх називають повітряними! Вихователь: От бачити діти, яку добру справу ми зробили: допомогли жабеняткові дізнатися багато нового та цікавого. Діти прощаються з жабенятком та гостями
Сценарій розваги з пожежної безпеки «Я - пожежний!» Пояснювальна записка Тема пожежної безпеки надзвичайно актуальна в даний час. Часом дитячі ігри та пустощі з вогнем, невміле поводження з вогненебезпечними предметами стають причиною пожеж і страшних бід. Чому це відбувається? Відповідь проста – недостатня пильність дорослих, невміння вчасно навчити дитину правилам безпечної поведінки. Якщо ми цього не навчимо дітей, починаючи з дошкільного віку, то тим самим заплануємо справжні і майбутні пожежі. Адже колосальна роль у процесі формування відносин дітей до навколишнього світу належить нам дорослим: батькам, педагогам. Відношенню до світу вони вчаться у нас, часто приймаючи все на віру. А так як провідний вид діяльності дошкільників гра, то і навчання культури безпечної поведінки та дій в умовах пожежі повинно проходити в ігровій формі. Мета: закріпити знання дітей про пожежну безпеку, створити святковий настрій, емоційний відгук; познайомити дітей з правилами пожежної безпеки, вчити обережного поводження з вогнем, пояснити яку шкоду приносять ігри з вогнем. Хід свята: Учасники розваги (діти та батьки) входять в зал під музичний супровід (Спортивний марш Ст. Золотарьова), Ведучий: Про що співає вогонь, Гуляючи поліна? Про те, що він зайнятий Не тільки опаленням.
1 дитина: Що булки він пече І варить суп з лапшою, Що розташований до вас Всією полум'яною душею.
2 дитина: Без сварок і сварок Живее вогонь в квартирі, Лише просить про одне, Щоб ви з ним не жартували.
3 дитина: Співає вогонь весь день У своєму вбранні червоному, А вночі спить в золі Під чорним рядном.
4 дитина: Він червоне своє вбрання, Лягаючи в ліжко, знімає. І вітер на трубі Всю ніч йому грає.
5 дитина: А вранці на світанку Його розбудять сірники, І знову він співає І пече за звичкою.
Ведучий: Люблять дорослі і діти казки про все на світі. Казку про те, що повинні діти знати зараз ми з вами складемо. Казку не страшну, а пожежобезпечну. Сідайте зручно і слухайте….. Ведучий:. Жили-були в сосновому лісі звірята: білки і зайці, вовченята і лисенята та мишенята та їжачок. А головним у лісі був ведмідь. Суворий був ведмідь. Особливо суворо Михайло Потапич стежив за пожежною безпекою. Адже якщо б хоч один звір порушив протипожежні правила, згорів би весь ліс! Де тоді стали б житии звірята? Тому ведмідь весь час перевіряв, чи всі знають правила поводження з вогнем? 6 дитина: Знають всі: без вогню 7 дитина: При вогні і зимою тепло! Ведучий: А знаєте, які питання Михайло Потапич ставив звірятам? Давайте перевіримо, чи зможете ви на них правильно відповісти?
Ведмідь Михайло Потапович: - Можна сірниками грати? (Ні.) Підлетіла Баба Яга до свого будинку, хоче в двері увійти, а їй в обличчя дим і жар. Хотіла Баба Яга пожежу загасити сама. Але вогнегасника у неї не було. Річка далеко, відрами не натаскаешься. Стала Баба Яга навколо будинку бігати, кричати: Баба Яга: «Допоможіть! Врятуйте! Пожежа!» Ведучий:Але вона-то в самій гущавині лісу жила, тому ніхто її не почув. А вогонь-то все сильніше розгорається. Що ж робити БабіЯзі? Згадала, нарешті, вона про телефон. Але кому дзвонити? Тут Баба Яга дуже пошкодувала, що не слухала вона Михайла Потапича. А ви, діти, знаєте, за яким номером телефонувати при пожежі? Допоможіть Бабі Язі. Відповіді дітей (Треба телефонувати за номером «101».) Ведучий:- Добігла Яга до телефону, набрала номер «101» і закричала: Баба Яга: «Допоможіть, пожежа! Врятуйте!»
Дитина:«Де пожежа? Куди виїжджати?»
Ведучий: Але Баба Яга не слухає і все кричить у трубку Баба Яга: «Пожежа! Пожежа!» Ведучий: Так от, поки вогнеборці дізналися, куди треба приїхати, будинок у Баби Яги згорів. Ось така сумна історія. Відповідь дітей: (Баба Яга повинна булла назвати свою адресу)
Ведучий: Правильно, Баба Яга повинна булла набрати номер «101» і сказати: Лісова гущавина, будинок на курячих ніжках. І тоді пожежники швидко приїхали б на місце пожежі та врятували будинок Баби Яги Ситуація «Що робити, якщо...». Ведучий: Щоб кожен з вас не опинився в такому становищі, що і Баба-Яга, ми зараз повчимося повідомляти за телефоном - номер «101» - правильні відомості пожежним, щоб вони швидше приїхали на місце події. Ведучий: Молодці, а зараз ми Бабу Ягу запросимо із звірятами до нас на свято і покажемо їй як ми знаємо правила безпеки з вогнем.
І. Конкурс - естафета «Обережно вогонь» Горитьбудинок, потрібно його загасити. Учасники біжать з відром води (м'ячик), навколо конусів «біг змійкою», добігають до контейнера, виливають воду (м'ячик), біжать назад і передають відро наступному учаснику. (Підмузичнийсупровід (Чарльстон) учасникивиконуютьзавдання)
ІІ конкурс Ведучий:: Ну ось з цим завдання ми всі впоралися тепер будемо в ролі пожежників в ГРУ «Хто швидше загасить пожежу» ІІІ конкурс Ведучий: А зараз конкурс «Відгадай загадку». вибираємо дві команди. Кожній команді по черзі задається по 4 загадки. Оцінюється швидкість, чіткість і правильність відповіді. В цьому конкурсі першими починає відповідати команда «Пожежники». Отже, увага, запитання: 1. Дерев'яна підлога запалив, Не дивись, не чекай, не стій, А залий його: (водою) 2. З вогнем боротися ми повинні - Ми сміливі працівники, З водою ми напарники. Ми дуже людям всім потрібні, Так хто ж ми? (пожежники) 3. Якщо молодші сестрички Запалюють вдома сірники, Що ти повинен зробити? Відразу сірники ті: (відняти)
4. Шипить і злиться, Води боїться, З мовою, а не гавкає, Без зубів, а кусає (вогонь) Ведучий: Ну а тепер запитання до команди «Вогнеборці». Готові? Починаємо! 1. Що ледь доторкнувшись, Перетворює в дим дрова? (вогонь) 2. Без рук, без ніг До неба повзе (дим) 3. Я сиджу біля віконця. І весь світ в ньому бачу. (телевізор) 4. То назад, то вперед Ходить - бродить пароплав. Зупиниш - горе, Продиряве море. (праска)
ІІІ конкурс Ведучий: Наступна естафета «Врятуй один одного з вогню». Учасники перестрибують через блоки, проповзают в обруч, витягують з одного контейнера (м'яку іграшку) і кладуть її в кошик поруч, біжать назад і передають естафету. (Під музичний супровід (Чарльстон) учасники команд виконують завдання) Ведучий: ми всі доклали сили І пожежу ми загасили. Було важко, важко, Але вміння і спритність Нас від лиха врятувало. Молодці!
ІVконкурс Ведучий: Нашу розвагу продовжує конкурс «Пожежний стенд» Умови конкурсу: кожна команда повинна зібрати і розмістити на пожежному стенді потрібні інструменти. (Розміщують зображення інструментів)
Ведучий: Дорогі учасники нашого свята. Я вітаю вас, ви всі сьогодні стали переможцями! Ви так точно, влучно і яскраво справлялися з усіма завданнями, я пишаюся вами! Дозвольте мені взяти вас в юні пожежники та нагородити почесними дипломами юних пожежників. Дамо їх і нашим гостям.
(Роздаємо медалей. Муз. Р.Шумана)
Баба Яга і звірі: Да, багато ми дізналися. Більше не будемо балуватися з сірниками та дотримуватися правил протипожежної безпеки. А зараз нам час. Треба поспішати до звірят та розповісти їм про все, що тут ми дізналися.
Баба Яга та звірі прощаються та виходять з зала.
Ведучий: Ось і підійшло до кінця наша розвага. Що цікавого ми дізналися? (відповіді дітей) До побачення. До нових зустрічів.
Діти під марш виходять з зала.
Підсумок (аналіз): Програвання різних життєвих ситуацій, знайомство з творами художньої літератури, змагання та конкурси протипожежної тематики допоможуть дітям надійніше засвоїти ці правила, сформувати культуру безпечної та відповідальної поведінки у сфері пожежної безпеки. І добре, що першими помічниками вихователів у цьому стали батьки дошкільнят.
Заняття з розвитку мовлення з елементами театралізованої діяльності Тема : «В гостях у Казки» Мета: вчити дітей творчо мислити (ТРВЗ), розгадувати загадки, вигадувати новий кінець для казки. Сприяти розвиткові вміння дітей за допомогою засобів виразності (інтонація, міміка, жести, характерні рухи, поза, хода) передавати не лише зовнішні риси героїв, а й їхні внутрішні переживання, різні емоційні стани, почуття, ставлення, взаємини між персонажами; учити самостійно виконувати способи передачі їхньої поведінки. Розширити мовленнєві ресурси дітей, фонематичний слух. Розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, творчу уяву. Виховувати самостійність мислення дитини, активність, наполегливість. Матеріал: дзвоник, Велика Книга Казок, настільний театр казки «Колобок», інші герої казок, конверт, дидактична гра «Упорядкуй події» Хід заняття. Вихователь: Діти, давайте привітаємось і побажаємо один одному чудового настрою. Під час віршика-вітання спробуйте здогадатися , в яку Країну-Чудес сьогодні ми з вами вирушимо! Нумо, в коло всі ставайте, Друзів щиро привітайте!.. І про усмішку подбайте… Ну, а зараз не баріться, Із думками всі зберіться. Казочка до нас прийшла І загадки принесла. Відгадати їх вже час - Вирушаймо, в добрий час! Вихователь: Молодці, вірно здогадалися. Сьогодні ми з вами будемо мандрувати Країною-Казок. Казка – це країна мрій та фантазій. Тільки-но закриєш очі, і казка перенесе тебе у свій чарівний світ. Світ добра і зла, любові і ненависті, краси і потворства… Казка навчить бути сильним, мужнім, винахідливим, працелюбним та добрим… Діти, а чи любите ви казки? Які казочки ви знаєте? (відповіді дітей) А подорожувати нам по Країні Казок допоможе «Чарівна Книжка» (педагог демонструє дітям «Велику Книгу Казок») Отже, подорож починається… (педагог дзвонить у дзвоник) Нумо, очі закриваємо… В Країну Казок вирушаємо. Книжко, книжко, поспішай, Двері в Казку відчиняй! Вихователь: Ось ми і в Чарівній Країні! Та чомусь Книга Казок не відкривається! Діти, як ви гадаєте чому, що могло статися? (діти промовляють свої версії) Я здогадалася, мабуть, нам треба відгадати загадки, які приготувала для нас Королева Казкової-Країни. (діти розгадують загадки, а Чарівна-Книжка відкривається на потрібній казці — відповіді)
«Колобок» — втік від Баби і від Діда. Звірів різних зустрічав. Та Лисичка Пустуна з’їла враз і будь така! «Ріпка» — розкажу вам, діти, казку : і про Кішку, про Собачку, і про Діда, і про Бабу, і про Мишку та Онучку. А ви всіх їх пригадайте, назву казки відгадайте. «Маша і ведмідь» — Сидить Дівчина в корзині на ведмежій дужій спині. А чому туди сховалась ? Так нікому й не призналась! «Івасик-Телесик» — виріс цей Хлопчина з малої деревини. У печі Зміючку спік. Сам на дерево утік. Його Гусятко врятувало, на крилечка свої взяло. Принесло до мами й тата пирогами частувати. «Вовк і 7 козенят» — Підробив він голосок. Став на маминім співати і маленьких Діточок страхувати та лякати! Що за казка завітала? Здогадалися малята? «Котик і Півник» — Сидить Півник на печі, їсть смажені калачі. Тут Лисичка прибігає, швидко Півника хапає. Біжить Котик рятувати, в Лиски Півника забрати.
Вихователь: Молодці, правильно відгадали всі загадки! Цікаво, яка ж буде наступна сторіночка? Це сторінка «Всезнайок». Зараз перевіримо, чи добре ви знаєте українські казки: - Мишенят у казці «Колосок» звали…(як?) - Лисиця пригощала Журавля … (чим?) - Хто вкрав Івасика-Телесика? - Кого привів до Баби з Дідом Солом’яний Бичок? - Що приказував Вовк, коли хвостом рибу ловів? - Хто прогнав Козу-Дерезу з Лисиччиної хатинки? - Чи може Їжачок насправді перегнати Зайця? А як у казці? - Яку пісеньку співала Лисиця Півнику? Що це за казка? Вихователь: Розумні ви малюки, всі казки знаєте! А тепер перегортаємо наступну сторіночку… Напевне, нас чекає якийсь сюрприз!.. Подивіться, який великий конверт. Що в ньому? (діти розглядають конверт і ілюстрації до казки) Не зрозуміло, що це за казка? Діти, спробуйте здогадатися! Вправа «Упорядкуй події» (діти повинні в правильному порядку розкласти картинки і здогадатися, яка це казка) Вихователь: Вірно здогадалися – це казка «Колобок». Давайте пригадаємо героїв цієї казки. Хто із героїв добрий (злий, хитрий, невпевнений, зухвалий, боязкий). Чому ви так думаєте? Діти, як ви гадаєте, а чи у всіх героїв казки був однаковий настрій? Давайте спробуємо його показати (діти передають настрій, емоції, рухи персонажів). - Як була заклопотана Бабуся, коли випікала Колобка? - Як зрадів Колобку Дідусь? - Який був настрій в Колобка, коли тікав від Баби та Діда? - Покажіть, як зустрілися Колобок і Зайчик (Вовк, Ведмідь, Лисиця). - Чи змінювався настрій у головного героя протягом казки? Як? Чому? - Заспівайте пісеньку Колобка весело, сумно, злякано… Діти, пригадайте, чим закінчилась казка «Колобок»? Чи подобається вам такий кінець? Давайте спробуємо його переробити на більш добрий та повчальний. (діти висловлюють свої версії) Молодці, чудово впоралися із завданням. Гадаю, Колобок буде тільки вдячний вам, малята, що його пригоди так гарно закінчилися! Перегортаємо ще одну сторіночку нашої Чарівної Книги… Нас чекає ще один сюрприз (педагог демонструє дітям персонажів настільного театру «Колобок» і інших казкових героїв: порося, півник, котик, коза, собака…) Вихователь: Давайте, с пробуємо придумати нову казочку про «Колобка» та ще і з цікавим кінцем (діти розігрують настільний театр НОВОЇ казки «Колобок»). Вихователь: Молодці! Яка чудова казочка у нас вийшла. Придумайте для неї ще і нову назву («Пригоди колобка», «Подорож Колобка», «Як Колобок розумним став», «Колобок і Півник», «Повернення Колобка»…) Вихователь: Ось перегорнута і остання сторіночка Чарівної Книги Казок! Наша подорож підійшла до кінця!.. Нажаль, але нам час повертатися в дитячий садочок (дзвонить у дзвоник). Нумо очі закриваємо… І в садочок вирушаємо… 1-2-3 – повернулись з Казки ми. Вихователь: І знову ми в дитячому садку. А на згадку про нашу чудову подорож я приготувала вам подарунки – картинки улюблених казкових героїв. Розфарбуйте їх і разом з друзями придумайте багато нових, цікавих казочок чи історій. До побачення, діти. Та ніколи не забувайте, що казки – це наші друзі. Вони живуть в нашому серці, в нашій душі, у нашому розумі та уяві. Вигадуйте, міркуйте, фантазуйте – і казка ніколи вас не покине; буде завжди поруч, буде радувати і дивувати вас.
|
